CEDAE - Centro de Documentação Alexandre Eulalio

Coleção	PROJETO INTEGRADO EM NEUROLINGUÍSTICA
Área de identificação
Código de Referência	BR UNICAMP IEL/CEDAE PIN
Título	Projeto Integrado em Neurolinguística
Data	1984 - 1993
Nível de Descrição	Coleção
Dimensão e Suporte	Fonográfico: 317 fitas de áudio (cassete)
Área de contextualização
Procedência	Doação da Profa. Dra. Maria Irma Hadler Coudry.
Área de conteúdo e estrutura
Âmbito e Conteúdo	Gravações em áudio de pacientes afásicos, em grupos ou individualmente, em atividade dialógica, discursiva e de dramatização.
Incorporação	São aguardadas novas remessas.
Sistema de Arranjo	Não organizado.
Área de condições de acesso e uso
Condições de Acesso	Consulta livre.
Condições Reprodução	Consultar as normas gerais de reprodução de documentos do CEDAE.
Idioma do Material	Português
Instrumento de Pesquisa	Listagem em ordem cronológica das atividades gravadas em áudio, separadas por grupo e por paciente.
Área de fontes relacionadas
Notas	História Administrativa: O Projeto Integrado em Neurolinguística está em vigência desde 1992 e tem dois objetivos centrais: a elaboração de um Banco de Dados em Neurolinguística (BDN), a partir da transcrição de dados registrados em áudio, de 1990 a 1996, e em vídeo, a partir de 2001, do Centro de Convivência de Afásicos (CCA). Este banco é organizado por um sistema de busca abrangente, de modo que várias frentes de pesquisa possam se estabelecer. O segundo objetivo deste projeto diz respeito à formulação de princípios e versões protocolares discursivamente informados a constarem na avaliação de patologias da linguagem que podem afetar sujeitos-falantes que partilham uma mesma língua e cultura. Por isso, neste projeto investigam-se as possibilidades de relações implicadas nos diversos processos de significação em funcionamento: da semiose verbal com a não verbal e de aspectos linguístico-cognitivos com as diversas referências sócio-culturais. Considera-se que tanto a formulação de um banco de dados, derivado de dados obtidos em uma perspectiva discursiva, quanto mecanismos e processos (neuro)linguísticos envolvidos no conhecimento das dificuldades e possibilidades de reorganização do estado cognitivo geral do sujeito afásico, possam interessar a diferentes investigações acerca do funcionamento da linguagem e de relações entre o normal e o patológico. Diferentemente da tradição de se avaliar a linguagem no contexto patológico a partir de atividades essencialmente metalinguísticas, descontextualizadas e assentadas na variedade culta (escrita) e normativa do português, este projeto coloca sob bases discursivas o processo de natureza heurística de avaliação da linguagem, o que quer dizer avaliar o funcionamento da linguagem em meio a práticas discursivas que fazem sentido aos sujeitos falantes em questão, considerando, pois, as variedades vernaculares do português brasileiro e as diferentes configurações textuais em que podem se apresentar. Fontes: Currículo Lattes da Profa. Dra. Maria Irma Hadler Coudry e material sobre o projeto no site da CNPq. Disponível em: http://dgp.cnpq.br/buscaoperacional/detalhegrupo.jsp?grupo=0079801CJCPEHZ. Acesso em: 29.08.2013.

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